Klubber repræsenterer det organiserede fritidsliv. Der er brug for klubber som et alternativ til ensomhed eller gadens kultur. I forhold til de udsatte og udadreagerende unge møder klubberne mange udfordringer, denne gruppe unge udfordrer klubberne rammer og regler.
Udfordringer for klubberne i forhold til udsatte og udadreagerende unge
Klubberne mødes konstant med den udfordring at matche deres tilbud med de unge der har aller mest brug for at gå i klub. Klubber skal ikke kun være for de velfungerende unge, de skal også være attraktive for de udsatte og udadreagerende unge. Disse unge har svært ved at være hjemme i fritiden og har gaden og subkulturer som det eneste alternativ.
Det skal sikres at de unge kan rummes i klubben. Klubberne skal hjælpe de unge til at have et acceptabelt handlemønster.
Klubberne må sikre det at de unge føler sig velkomne i klubben. Klubberne må lave tilbud som ikke er traditionelle klubtilbud (pc-spil, playstation), men tilbud og aktiviteter, som udfordrer og stimulerer de unge. Så de unge udvikles i og med klubbernes støtte.
Interessante klubprojekter:
Det gode børneliv - Glostrup
Klubudviklingspuljen (UFC Børn og Unge)
Litteratur:
- Andersen, Flemming og Marianne Vesterbirk (UFC Børn og ung 2005): Frisat – udsat. En grundbog i ungdomspædagogik
- Andersen, Flemming, Gitte Klitgaard og Marianne Vesterbirk, (UFC Børn og unge 2002): Fortællinger om unge i klub
- Andersen, Flemming og Klaus G. Henriksen (Red.): Den lærende pædagog. Alinea 2004. (Kan bestilles på UFC Børn og Unge )
- Andersen, Flemming og Klaus G. Henriksen (UFC Børn og unge 2002): Fortællinger om den gode klub
- Andersen, Flemming, Gitte Klitgaard og Marianne Vesterbirk, (UFC Børn og unge 2003): Fortællinger om nødvendige kompetencer
- Andersen, Flemming, Gitte Klitgaard (UFC Børn og unge 2004): Fortællinger om metoder
- Klitgaard, Gitte og Marianne Vesterbirk (UFC Børn og unge 2004): Fortællinger om samarbejde
- Andersen, Flemming, Klitgaard Birgitte og Marianne Vesterbirk (red): Fortællinger om nødvendige kompetencer. Fagets stemme – erfaringer fra Klubudviklingspuljen. UFC-Unge 2003
- Henriksen, Klaus G. og Magnussen, Søren: Pædagogiske bolcher – en diskussion på baggrund af Pendlerrapporten. I Social Kritik nr. 72. 2000/2001
- Jensen, Torben Bechmann, Svend Mørch og Morten Nissen: På eget ansvar - en evaluering af Ama’r Totalteater. Rubikon 1993.
- Klitgaard, Birgitte og Susanne Pihl Hansen: Ideer og inspiration til arbejdet med socialt udsatte unge – Erfaringsopsamling fra OPS-puljen. Udkommer ultimo 2001 UFC-Unge.