En gadeplansarbejder har gaden som sin arbejdsplads. En gadeplansarbejder opsøger de ”urolige” unge i gadebilledet. De unge der ikke benytter de eksisterende tilbud som fx ungdomsklubber, sportsklubber, væresteder osv. Gadeplansarbejdet går ud på at få de unge videre i disse tilbud. En gadeplansarbejder forsøger ikke at opdrage den unge, men at etablere relationer. Betydningsfulde udviklende relationer. En gadeplansarbejder arbejder både med enkelte unge, grupper og miljøet. Gadeplansarbejdet består i at arbejde med bred forebyggelse såvel som specifik forebyggelse i forhold til grupper, der har særlige problemer, projektarbejde ('fælles tredje'-projekter) og særligt projektarbejde for særlig grupper (fodboldprojekter, arbejdsprojekter, kulturprojekter, ture til udlandet osv.).
 
Udfordringer i gadeplansarbejdet
Gadeplansarbejdet er udfordrende og stiller store krav til gadeplansarbejderen. Gadeplansarbejden skal hele tiden balancere mellem det at være de unges advokat og det at være systemets mand. En gadeplansarbejder skal se de unge i øjenhøjde og samtidig bygge bro til systemerne. En gadeplansarbejder skal være tæt nok på de unge og have de unges fortrolighed, så de ved, hvad der foregår. Samtidig skal gadeplansarbejderen reagere på de første signaler, der indikerer, at der er ting i de unges liv, der ikke fungerer, uden at miste de unges fortrolighed. En gadeplansarbejder skal kunne formidle kontakt mellem de unge og systemerne (skole, sagsbehandler, arbejdsgivere og forældre), så det bliver muligt at hjælpe de unge videre i livet. En gadeplansarbejder skal hjælpe de unge til at få en demokratisk stemme, så de unge bliver set, hørt og deltager i samfundet gennem demokratiske midler.

Gadeplansuddannelserne
SPUK har gennemført uddannelsen 'GADEPLAN København - en fælles UNGE indsats' og gennemfører lige nu 'GADEPLAN København 2' for Københavns Kommune. Begge uddannelser havde og har til formål at opkvalificere og udvikle gadeplansindsatsen i København og skabe netværk på tværs af bydele og fagkulturer.

I forbindelse med 'GADEPLAN København - en fælles UNGE indsats' er der
produceret en række nyhedsbreve for Vilde Læreprocesser. I nyhedsbrevene
kan du læse reportager fra de enkelte uddannelsesdage, interviews med
gadeplansmedarbejdere og andre aktører på området og meget andet. Du kan
læse nyhedsbrevene her:

Nyhedsbrev September 2008
Nyhedsbrev November 2008
Nyhedsbrev Januar 2009
Nyhedsbrev Marts 2009    
Nyhedsbrev Juni 2009        

Læs mere om gadeplansarbejdet her:
Københavnerteamet
OPSteamet
Københavns Politis kriminalpræventive afdeling
Ungerådgivninger i København
Det Kriminalpræventive Råd
Ungdomsringen
Gadeplan Købehavn

Litteratur:

• Henriksen, Klaus: 'Det er ikke for sjov – men det skal også være sjovt'. I Jørgensen, Per Schultz, Else Christensen og Bo Ertmann (red.): 'Børn og Unge på tværs'. Hans Reitzels Forlag (1995).
• Henriksen, Klaus Goldschmidt og Flemming Andersen (Red.): 'Fortællinger om den gode klub. Fagets stemme – erfaringer fra Klubudviklingspuljen'. UFC-Unge (2002). (Kan bestilles på UFC Børn og Unge )
• Jensen, Peter: Artikel til afsluttende rapport om Herlev Kommunes Ung-til-ung rådgivning. (1998).
• Jensen, Peter: Erfaringsopsamling for Bispebjerg børne- og ungdomsrådgivning. (1999).
• Jensen, Peter: Erfaringsopsamlinger for ungdomsrådgivningen og forældrerådgivningen i Hillerød Kommune (2000).
• Andersen, Flemming, Birgitte Klitgaard og Marianne Vesterbirk (red): 'Fortællinger om nødvendige kompetencer. Fagets stemme – erfaringer fra Klubudviklingspuljen'. UFC-Unge (2003).
• Jensen, Torben Bechmann, Svend Mørch og Morten Nissen: 'På eget ansvar - en evaluering af Ama’r Totalteater'. Rubikon (1993).
• Klitgaard, Birgitte og Susanne Pihl Hansen: 'Ideer og inspiration til arbejdet med socialt udsatte unge – Erfaringsopsamling fra OPS-puljen'. UFC-Unge (2001).
• Lihme, Benny: 'Når de unge følger én. Interview med Søren Magnussen'. I Social Kritik, nr. 57/58, oktober 1998 (A).
• Magnussen, Søren: 'Tidligere rødder som socialarbejdere', Vilde Læreprocesser (2001).
• Malmborg, Esther og Jimmie Gade Nielsen: 'Projekt De Vilde Unge – en evalueringsrapport'. Københavns Kommune og UFC-Unge (1999).
• Malmborg, Esther: 'Den rullende redaktion – et pigeprojekt'. Københavns Kommune og UFC-Unge (2000).
• Mørch, Line Lerche: 'Grænsefællesskaber – Læring og overskridelse af marginalisering'. Roskilde Universitetsforlag (2006).
• Mørck, Line Lerche; Anoir Hassouni, Rafik Benchekh, Ali Haseki og Sami El Shimy: 'Hvordan imødegår vi skyderier og bandekonflikter?'. Artikel i Information d. 15.10.08 link http://www.information.dk/168726
• Mørck, Line Lerche: 'Læring i miljøet omkring Vilde læreprocesser og Blågårds Plads', Vilde Læreprocesser (2001)
• Sernhede, Ove: 'Lad tusinde stene rulle – om socialt arbejde og rockmusik'. I Ove Sernhede: 'Av drömmar väver man…'. Socialstyrelsen, Utbildingsproduktion AB (1984).
• Shimy, Sami El: 'Når arbejdet følger de unge'. Vilde Læreprocesser (2001)