Formålet med den coaching, som SPUK gennemfører, er at udvikle den coachedes faglige praksis inden for det sociale og pædagogiske felt. SPUK arbejder således med coaching som en udviklende proces, der er målorienteret, løsningsorienteret og ressourceorienteret.

SPUK har en specialviden inden for det sociale og pædagogiske felt, der rummer udsatte børn og unge - såvel på et medarbejderplan som på et ledelsesmæssigt plan. Det betyder, at SPUK går ind i coachforløbet med en faglig viden om feltet, som skaber mulighed for en faglig forståelse for de praksisrelaterede temaer og problemstillinger, som coachingen kommer rundt om. Derved er det muligt at skabe en gensidig udveksling af erfaring og viden mellem samtaleparterne.

I et coachingsforløb bevæger SPUK sig i feltet mellem 'den personligt orienterede samtale', hvor coachen er lyttende, nærværende og kun opererer på den coachedes banehalvdel og 'den vidensdelende og tematiserede samtale', hvor nye perspektiver og værktøjer præsenteres sammen med specialviden inden for det sociale og pædagogiske felt.

Under de indledende kontraktforhandlinger i forbindelse med opstart af et coachforløb afklares det, hvilken form for samtale forløbet skal starte op med. I coachforløbet evalueres coachformen løbende og justeres efter behov, idet der i konkrete situationer tages hensyn til, hvilken form, der er mest hensigtsmæssig i forhold til deltageren og det konkrete indhold af samtalen.

Coachingen foregår både individuelt, i grupper eller i et kombineret forløb alt efter, hvad der mest hensigtsmæssigt. Medarbejdere og ledere kan både coaches sammen og/eller hver for sig.