Pædagogikkens fornemmeste opgave er at sikre udvikling. Når man vil sikre udvikling kan dokumentation være et relevant måleredskab. Dokumentation er med til at illustrere, hvad men gør (input), og hvad man opnår (output). Gennem kvalificeret dokumentation kan man vise den enkeltes udvikling og forhindre stagnation i det pædagogiske arbejde. Man kan med fordel inddrage brugere i dokumentationsprocessen.

SPUK har mange konkrete erfaringer med, hvordan en dokumentationsproces udarbejdes bedst muligt. Disse erfaringer stammer fra flere års arbejde med implementering og udvikling af dokumentation som redskab i det pædagogiske arbejde.

SPUK har desuden erfaring med at evaluere og opsamle erfaringer fra såvel små som store pædagogiske indsatser.