SPUK gennemførte Sølageruddannelsen fra marts 2005 til juni 2006 for det daværende Frederiksborg Amt og den sikrede institution Sølager.
Der var 30 deltagere på Sølageruddannelsen. Deltagerne var dels samtlige 18 medarbejdere og afdelingslederen fra den særligt sikrede afdeling (Udsigten) og dels to medarbejdere og afdelingsledere fra de andre sikrede afdelinger under Sølager (hhv. Spidsen, Villaen, Buen og Nøddebakken).

Mål for forløbet var, at:

• Støtte medarbejderne i at få en fælles forståelse for det pædagogiske grundlag for deres arbejde med målgruppen.
• Støtte medarbejderne i at få en fælles forståelse for elevgruppen, herunder bl.a. fokus på gruppens baggrunde og psykosociale problemstillinger og specielle problemer knyttet til etniske minoritetsbørn og -unge.
• Støtte medarbejderne i at udvikle deres kompetencer omkring emner som: netværksdannelse, kommunikation, teambuilding, pædagogiske handlemuligheder, rådgiver og formidlerrollen, lovgrundlaget for arbejdet, konflikthåndtering, sagsbehandling og kropssprog.
• Introducere og udvikle redskaber til, at medarbejdergrupper i fællesskab kunne afklare og løbende justere målsætningen for deres arbejde, det pædagogiske grundlag og de konkrete aktiviteter.
• Introducere og udvikle redskaber til, at den enkelte medarbejder kunne sikres en løbende udvikling af sine kompetencer, individuelt og i fællesskab med andre.
• Igangsætte og gennemføre læringsforløb, der var tilpasset såvel den enkelte medarbejder, som den samlede medarbejdergruppe og institutionens behov.
• Etablere refleksionsrum, der løbende kunne justere/videreudvikle processen.
• Opsamle erfaringer fra forløbet så disse både kunne formidles til andre og bruges blandt medarbejderne til fremover at gøre kompetenceudvikling til en integreret del af det pædagogiske arbejde.
• Formidle erfaringerne fra kompetenceudviklingsprocessen til andre på det ungdomspædagogiske område.
• Give deltagerne et formelt bevis på uddannelsen.

Arbejdsformerne på Sølageruddannelsen var:

• Seminarer (14 dage á 8 timer). Her blev der givet faglige input, arbejdet med refleksion over egen praksis og trænet i at omsætte refleksionerne til praksis. På seminarerne var der indimellem oplæg ved eksterne eksperter fra det socialpædagogiske felt.
• Aktionslæringsprojekter (fem opgaver). Indholdet af aktionslæringsprojekterne, som blev hentet direkte fra deltagernes egen pædagogiske praksis, blev brugt som udgangspunkt for refleksion på seminarerne. Samtidig handlede projekterne om afprøvning af de temaer, som var oppe og vende til coachingen.
• Praktikophold (fem dage). Hver deltager var i en uges praktik som medarbejder på andre afdelinger eller institutioner, der arbejder med målgruppen.
• Coaching (1 - 2 dage pr. måned á 3 timer). Coaching foregik i netværksbaserede uddannelsesgrupper. Der blev etableret fem uddannelsesgrupper, herunder en særskilt gruppe for lederne.
• Individuelt tilrettelagte uddannelsesforløb (ca. 14 dage i alt). De individuelle forløb foregik i temamoduler, som bl.a. handlede om konflikthåndtering.

Læs mere om:
Sikrede afdelinger
Udsatte og udadreagerende unge
Ungdomssanktion
Kompetenceudvikling
Hvordan SPUK arbejder med coaching